Glifing és un mètode d’entrenament de la lectura tutoritzat. Això vol dir que amb la nena o el nen sempre hi ha d’haver un tutor (mare, pare o tutor/a) que s’encarregui del teclat i del ratolí. O sigui, l’entrenador o entrenadora és qui gestiona el registre d’una manera molt senzilla i a través del ratolí de l’ordinador o dels botons que apareixen a la pantalla de la tauleta. Amb aquest registre, aconseguim els encerts, els errors i la velocitat d’execució. Aquests paràmetres queden registrats al web de gestió del professional i l’informen del grau d’automatització de la lectura fluida, de la correcció de la lectura i del nivell de comprensió adquirit.

Cada cas és especial. Hi ha nenes i nens que poden fer un salt molt important en dos mesos d’entrenament, i d’altres que necessiten fer diferents períodes d’entrenament en diferents anys, però de mitjana podem dir que en 4 – 6 mesos de feina podem aconseguir augmentar un curs lector.

Glifing disposa de barems des de 1r de primària fins a 4t de secundària. Però es pot aplicar des d’educació infantil, amb 4 i 5 anys, per treballar les prèvies de lectura, passant pels infants de primària i secundària amb dificultats d’aprenentatge de la lectura o simplement amb interès per millorar les habilitats lectores, fins a adults que llegeixen de manera deficient.

Pots anar a un gabinet col·laborador Glifing, que pots trobar a través d’aquest enllaç. També pots clicar aquí i escriure’ns directament. T’ajudarem a trobar la millor solució per al teu cas.

Es tracta d’un entrenament sistemàtic de les diferents habilitats que formen el procés de la lectura. Els infants treballen des de casa i fan 1 sessió al dia, 3 o 4 dies a la setmana. Les sessions duren entre 10 i 20 minuts. Cal que hi hagi l’acompanyament del que a Glifing en diem “entrenador/a”, que pot ser la mare, el pare, un germà gran...       

Sí, és molt important perquè les dades es registrin correctament, i també perquè hi hagi l’acompanyament emocional que pot fer un adult. Quan els infants aprenen a llegir necessiten el model i el reforç d’una persona que ja sap llegir.

Sí, és molt important perquè les dades es registrin correctament, i també perquè hi hagi l’acompanyament emocional que pot fer un adult. Quan els infants aprenen a llegir necessiten el model i el reforç d’una persona que ja sap llegir.

Tots els centres acreditats Glifing ofereixen el mateix servei respecte a Glifing, però evidentment a cada centre hi ha l’equip de professionals que ho gestionen amb la seva pròpia manera de fer i ser i amb la seva especialització en diverses àrees del coneixement.

Sí. Recomanem sempre consultar-ho amb el professional, però quan els entrenaments són llargs, és important valorar el descans amb el professional de referència.

El mètode Glifing s’aplica mitjançant un professional, cosa que en garanteix un tractament rigorós i ben personalitzat per a cada persona. Si no tens cap centre de referència, en pots buscar un a través d’aquest enllaç o, si tens més preguntes, ens pots escriure directament i et donarem l’opció més bona per al teu cas.

Ordinador o tauleta amb pantalla superior a 8″, i connexió a internet amb el navegador Google Chrome actualitzat.

Sempre tens el teu professional de referència i sempre tens el nostre contacte de suport per a qualsevol dubte o problema (abans, durant i un cop acabat l’entrenament).

Comencem sempre amb una primera avaluació, que determina el perfil lector de la nena o el nen i l’edat lectora que té. Amb aquestes dades es personalitza l’entrenament. L’avaluació es duu a terme al centre col·laborador Glifing que hagis triat o, en cas que hagis optat per un teleentrenament (entrenament a distància) el teu professional de referència et pot habilitar perquè puguis fer l’avaluació des de casa.

L’entrenador/a (pare, mare, germana gran…) és qui gestiona el registre d’una manera molt senzilla i a través del ratolí de l’ordinador o dels botons de la pantalla de la tauleta. Amb aquest registre aconseguim els encerts, els errors i la velocitat d’execució. Aquests paràmetres ens informen del grau d’automatització de la lectura fluida, de la correcció de la lectura i del nivell de comprensió adquirit, cosa que permet al professional i al sistema trobar les sessions més adequades per a cada infant i cada moment de l’entrenament.

Els resultats de cada sessió queden registrats i es poden veure quan s’acaba la sessió. Els registres s’acumulen i, per tant, pots anar fent el seguiment de l’evolució del teu fill o filla. A més a més, el teu professional de referència sempre et pot donar més informació i els informes d’avaluació i d’evolució, que pots compartir amb l’escola o altres professionals implicats.

A través de les avaluacions i del registre de cada sessió. Tant l’automatisme de personalització Glifing com els coneixements del teu professional de referència fan que el camí d’aprenentatge del teu fill o filla sigui el que necessita per anar avançant sense cansar-se ni frustrar-se.

En català, castellà, eusquera i gallec (algunes sessions). També hi ha adaptacions al castellà rioplatense, parlat a l’Argentina i l’Uruguai. També disposem de la modalitat en anglès, Gliffish.

Sí, consulta-ho amb el teu centre Glifing de referència o demana’ns informació a través d’aquest formulari.

Els perfils no es poden compartir. Cada perfil és personal i intransferible perquè, si no, es desvirtuaria la pauta de treball.

Hi ha moltes diferències entre les necessitats d’entrenament de dos infants. Per això és important que quedin clars quins són els registres de cada un, i això es pot fer gràcies als perfils diferenciats.

Sí, per a Glifing la vessant emocional és fonamental. Una frase molt nostra és «sense emoció no hi ha cognició». D’altra banda, sabem que molts infants que s’entrenen amb Glifing ho fan per les dificultats que tenen de lectura o pels problemes d’aprenentatge. Sovint venen amb unes dosis molt altes de frustració i amb una autoestima molt baixa, que els omple de desànim i poca confiança en si mateixos. Per això recomanem sempre que una figura professional hi sigui present.

A més a més, a Glifing hi ha elements motivacionals dissenyats per, sobretot, incidir en els punts següents: tolerància a la frustració, acceptació de l’error com a part de l’aprenentatge, possibilitat de fer valoracions perquè es tinguin en compte les seves opinions (el que pensa cada infant i les sensacions que té ens importen!) i altres mesures que comuniquem als infants i a la família perquè aprenguin a ser bons entrenats i entrenadors respectivament.

No cal tenir un diagnòstic per treballar amb Glifing. Com que Glifing comença sempre amb una primera avaluació, aquesta ja ens proporciona prou dades per saber quin perfil lector té cada pacient i, així, adaptar l’entrenament.

D’altra banda, l’avaluació Glifing és d’una gran ajuda per completar o iniciar un diagnòstic d’aprenentatge.

Si ens consultes, te n’informarem.

Sí. Indica’ns l’escola i t’aplicarem el descompte oportú a través del teu professional de referència.

Sí, ens encantaria que això passés. Si ens facilites les dades de l’escola o demanes a l’escola que ompli aquest formulari, li podem oferir un Glifing adaptat a les seves necessitats.

Sí, de fet hi ha molts infants amb síndrome de Down que fan servir Glifing. La Fundació Catalana de Síndrome de Down ha dut a terme un estudi que mostra que el nostre mètode fa millorar els seus pacients.

Sí, de fet hi ha molts nens i nenes dins de l’espectre autista que fan servir Glifing a través de diferents professionals, els quals ens informen que els pacients milloren i que s’hi adapten bé.

Sí, de fet hem treballat amb moltes persones adultes, i ens han informat que han millorat. L’estètica de Glifing et pot semblar una mica infantil, però pel que fa al contingut, el treball que cal fer s’adapta a les teves necessitats.