Demo 3º Primaria

El Método Glifing ofrece un entrenamiento lector que se basa en el modelo de doble ruta en el cerebro. Este modelo de doble ruta en el cerebro nos ayuda tanto a nivel fonológico como léxico. La ruta fonológica, que es una ruta analítica, permite vincular la letra con el sonido, y decodificar la palabra desde las letras, que son las partes más pequeñas de las palabras. Esto es el mecanismo principal cuando se aprende a leer: hacer la conversión grafema-fonema. Es un mecanismo de decodificación y automatización. Por lo tanto, esta ruta permite leer cualquier palabra nueva, aunque no se haya leído nunca antes. En cambio, la ruta léxica es una ruta global en la que el cerebro reconoce la palabra como un todo, la ve globalmente. Es una ruta visual y es más rápida que la ruta fonológica, y solo se puede utilizar en palabras conocidas y frecuentes. Esta ruta confiere velocidad y precisión. Dicho de otra forma, cada una de las rutas de este modelo de doble ruta en el cerebro ha dado pie a dos grandes modelos de enseñanza de la lectura: el modelo analítico, que está enlazado con la primera ruta, la fonológica, y el modelo global, que está enlazado con la segunda ruta, la léxica. Por lo tanto, estas rutas cerebrales de la lectura sirven primero para descifrar el código y después para reconocer rápidamente la mayoría de las palabras. Es decir, con estas dos rutas las personas podemos disfrutar de la lectura y extraer su significado. Las funciones ejecutivas, como la memoria de trabajo y la atención, también juegan un papel importante y tienen que estar bien activadas. Las sesiones Glifing trabajan estas rutas. Elige el tipo de sesión de Glifing y pruébalo gratis. Las sesiones de Glifing también trabajan la comprensión y la lectoescritura mediante las fichas de escritura, que se pueden descargar en algunas sesiones.

Glifing metodoak irakurketa-entrenamendu bat eskaintzen du, garuneko ibilbide bikoitzaren ereduan oinarritua. Garuneko ibilbide bikoitzeko eredu horrek maila fonologikoan zein lexikoan laguntzen digu. Ibilbide fonologikoa ibilbide analitikoa da, eta aukera ematen du letra soinuarekin lotzeko eta letrak banan banan irakurriz hitza deskodetzeko, letrak hitzaren zatirik txikienak baitira. Hori da mekanismo nagusia irakurtzen ikasten denean: grafema-fonema bihurketa egitea. Deskodetzeko eta automatizatzeko mekanismo bat da. Beraz, ibilbide honek edozein hitz berri irakurtzeko aukera ematen du, nahiz eta inoiz irakurri ez izan. Ibilbide lexikoa, aldiz, ibilbide globala da, non garunak osotasunean ezagutzen duen hitza, globalki ikusten baitu, irudi bat izango balitz bezala. Bide bisuala bide fonologikoa baino azkarragoa da, eta hitz ezagun eta arruntetan baino ezin da erabili. Bide horrek abiadura eta doitasuna ematen ditu. Beste era batera esanda, ibilbide bikoitzeko eredu horren garuneko ibilbide bakoitzak bi irakaskuntza-eredu handiri bide eman die: eredu analitikoa, lehenengo ibilbidearekin lotuta dagoena, fonologikoa, eta eredu globala, bigarren ibilbidearekin, lexikoarekin, lotuta dagoena. Beraz, irakurketaren garuneko ibilbide horiek, lehenik, kodea deszifratzeko balio dute, eta, ondoren, hitz gehienak berehala ezagutzeko. Hau da, bi ibilbide horiekin pertsonek irakurketaz gozatu eta esanahia atera dezakegu. Funtzio exekutiboak ere, hala nola oroimena eta arreta ongi aktibatuta egon behar dira. Glifing saioek ibilbide horiek lantzen dituzte. Aukeratu Glifing saio-mota eta proba ezazu doan. Glifing saioek ere ulermena eta irakurketa-idazketa lantzen dituzte, idazketa-fitxen bidez. Fitxa horiek zenbait saiotan deskarga daitezke.