GLIFING EN LAS ESCUELAS

¿Qué ofrecemos en las escuelas?

A) Trabajamos las Previas de Lectura (PL) en Infantil (4 y 5 años)

Se facilitan actividades para hacer entre 2 y 3 sesiones semanales, utilizando una pizarra digital y con toda la clase. Existe la posibilidad de trabajar refuerzos grupales o individuales si se considera oportuno.

El trabajo de las PL se centra en reforzar de forma sistemática y lúdica los siguientes aspectos:

  • Atención
  • Memoria
  • Vocabulario
  • Consciencia fonológica
  • Razonamiento causal
  • Razonamiento lógico
  • Inhibición
  • Principio alfabético

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B) De 1º a 3º de primaria

1. Evaluación del nivel lector de cada niño, índice de eficiencia lectora.

Analizamos: Velocidad, precisión y comprensión.

2. Abordaje sistémico desde la escuela con:

  • Itinerario para trabajar la comprensión lectora en el aula.
  • Itinerarios para pequeños grupos de refuerzo.
  • Itinerarios adaptados a las necesidades de cada alumno.
  • Desde casa: Itinerario adaptado a cada usuario.

3. RTI (Response to Intervention)

En educación, la respuesta a la intervención (abreviado RTI), es un método de intervención académica que se utiliza para proporcionar atención temprana y asistencia sistemática a niños con dificultades de aprendizaje. RTI busca prevenir el fracaso escolar a través de la intervención precoz.

Ello se consigue mediante el control frecuente y sistemático de los progresos y mediante intervenciones concretas y más intensivas para aquellos niños que sigan teniendo dificultades. RTI es un enfoque de múltiples niveles para ayudar a los alumnos con necesidades particulares, que se ajusta y se modifica según sea necesario.

Se desarrolla a partir del registro, la evaluación y la reevaluación.